职业技能大赛对高职教学的启示———以杭州万向职业技术学院环保专业为例

阮亚男

（杭州万向职业技术学院，浙江 杭州，310023）

浏览次数：30次 下载次数：158次

摘要：

文章对职业技能大赛中存在的问题进行了分析，包括功能定位偏离初心、对专业建设没有起到引领作用、让 教师长时间超负荷工作，并提出了推动高职专业课程建设与技能大赛相互融合、相互促进的策略，即准确定位人 才培养目标，推进专业课程内涵建设，加强实训基地建设，全方位提升教师教学能力，制定科学、公正的保障机制。

关键词：职业技能大赛；高职教学；相互促进；专业课程建设

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)21-0005-02

作者简介：阮亚男（1969—），女，汉族，浙江舟山人，高级工程师。研究方向：环境监测，环境监察，高职教学改革。
注：本文系2011 年浙江省教育厅“浙江省高等学校省级精品课程建设项目（环境监察）”；2015 年浙江省杭州市政府“市属高校产学 对接中高职衔接示范工程（环境监测与评价专业）”。