如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养———以“动量和能量的综合问题：物块+滑板模型”为例

张继

（深圳市坪山高级中学，广州 深圳，518118）

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摘要：

文章分析了什么是物理学科核心素养，提出了如何在物理复习课教学中培养学生的核心素养，即以实际情 境为基础，构建物理模型，形成知识网络，培养学生的物理观念与应用的核心素养；以实际情景为基础，构建模型 引导学生重构知识体系，培养学生科学探究的核心素养；打破原有思维结构重组新的物理模型，培养学生思维与 创新的核心素养及以小组合作为基本的教学形式。

关键词：物理核心素养；复习课；合作学习

中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）21-0074-02

作者简介：张继（1976—），男，汉族，湖北应城人，中学一级教师。