高职高专与本科“3+2”分段培养建议

苏丹1 ，孙玉锋2

（1 白城医学高等专科学校，吉林 白城，137000 ；2 白城市瑞泽环境监测有限公司，吉林 白城，137000）

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摘要：

文章以高职高专与本科“3+2”模式研究出发，首先阐述了高职高专与本科“3+2”分段培养的现状，其次提出 了高职高专与本科“3+2”分段培养的建议，即注重高职高专院校与本科院校的衔接，加大国家政策的扶持。

关键词：高职高专“；3+2”分段培养；衔接

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)21-0097-01

作者简介：苏丹（1982—），女，汉族，吉林白城人，助教，硕士研究生。研究方向：药物分析学，仪器分析学。
注：本文系吉林省教育厅2016 年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“高职高专（3 + 2）本科班仪器分析学技能大赛与教学改 革研究”（编号：2016ZCY007）。