小学道德与法治课程中的隐性教育

宗海玲

（江苏省徐州市徐师一附小教育集团经十路小学，江苏 徐州 221008）

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摘要：

文章通过阐述对隐性教育的基本认识，指出了小学道德与法治课程中的隐形教育，即回归生活，重视学生道 德情感的培养；注重体验，在亲历中培养学生的品行；符合逻辑，遵循学生心理活动的客观规律。

关键词：隐性教育；道德与法治；回归生活；注重体验

中图分类号：G621文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）21-0227-02

作者简介：宗海玲（1978—），女，汉族，江苏徐州人。研究方向：道德与法治教学。