西藏中小学汉语教学存在的问题及对策———以西藏昌都地区为例

徐赴斐

（北京师范大学教育学部，北京，100875）

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摘要：

文章以西藏昌都地区为例，分析了西藏中小学生汉语教学存在的问题，并从组织编订与地区发展相适应的汉 语教材，提升汉语教师教学水平，采用多种方式结合的评价方法，促进双语教学交流和合作等四个方面论述了西藏 地区中小学汉语教学改进策略。

关键词：西藏地区；汉语教学；教学水平

中图分类号：G623.29文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）21-0229-02

作者简介：徐赴斐（1981—），男，汉族，河南正阳人，中学一级教师，硕士研究生。