小学体育室内课教学之我见
喻鹏花
(福建省南平实验小学,福建 南平,353000)
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摘要:
文章认为小学体育室内课教学呈现出的“动少静多”的状态,原因是学校硬件条件差、教师素质偏低,学生对 室内体育课的认知程度低。鉴于此,提出了三个有助于改善室内体育课现状的策略,即做好室内活动课的充分安 排,让学生和教师在课堂内互动;互换角色,让学生自主查询资料,在室内课堂传授体育知识;进行素质训练。
关键词:小学体育;室内课;室内活动
中图分类号:G623.8 文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)21-0234-01
作者简介:喻鹏花(1988—),女,汉族,福建将乐人。研究方向:小学体育教学。