高中语文文本细读教学探究
徐港根
(龙海程溪中学,福建 漳州,363112)
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摘要:
文本细读作为一项全新的教学模式,能够引导学生在阅读的同时,积极思考作者的创作意图、所要表达的情 感等。文章从文本细读概念出发,结合当前高中语文教学现状,探讨了文本细读在高中语文教学中的运用。
关键词:高中语文教学;文本细读;文本解析
中图分类号:G633.33文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)21-0235-01
作者简介:徐港根(1978—),男,汉族,福建龙海人,中学一级教师。研究方向:高中语文。