高职院校教学设计中应处理好的五个关系
白弋枫
(云南旅游职业学院,云南 昆明,650221)
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摘要:
为了能够培养更高素质的技术技能型人才,提高课堂教学的针对性和时效性,提升人才培养质量。文章对高 职院校教师在教学设计中须处理好的五大关系进行了阐述,即教学设计中教育与教学、学生主体地位与教师主导 地位、学生文化素质培育与技能训练、继承性与创新性、教学反思与改进提高五个方面的关系。
关键词:课程设计;五个关系;学生主体地位
中图分类号:G718.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)22-0012-03
作者简介:白弋枫(1982—),女,汉族,云南昆明人,讲师。研究方向:职业教育。