老子思想对隐性教育的启示

王雅涵

（石河子大学商学院，新疆 五家渠，831300）

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摘要：

在老子以辩证思维所构建起的哲学论述中，有很多涉及人生价值、教育方法的著名论断都发人深思。文章立 足于隐性教育的内涵及其基本特征，分析了老子思想对我国隐性教育的启示，包括“无为而治”“不言而教”“反者 道之动”三种思想。

关键词：老子思想；隐性教育；启示；不言而教

中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)22-0019-02

作者简介：王雅涵（1990—），女，汉族，河南许昌人，助教，硕士。研究方向：高校思想政治教育。