应用“深层学习法”,提升大数据金融课程教学质量
王丰阁
(贵州财经大学,贵州 贵阳,550025)
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摘要:
文章基于学习方法差异影响学习结果的研究框架,应用问卷调查与访谈的方法进行了研究,结果表明将学 生先有学习经验与对所处学习情景的感知作为中介变量,将影响学生在“大数据金融”课程模块学习中方法的选 择,较之于“浅层学习法”“,深层学习法”更有助于提升学习效率与质量。
关键词:深层学习法;浅层学习法;大数据金融
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)22-0152-02
作者简介:王丰阁(1980—),女,汉族,湖北天门人,副教授,博士。研究方向:学习方式与教学质量。
注:本文系2016 年贵州财经大学校级教研项目“提升大数据金融课程‘嵌入式模块学习’效果的对策研究”。