基于小组合作的英语写作教学探索

黄渐法

（浙江省杭州市余杭实验中学，浙江 杭州，311100）

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摘要：

为了提高学生的英语写作水平，文章分析了高中英语写作教学的现状，通过课堂教学实践探索了如何在英 语写作教学中运用小组合作，注重写作过程的教学模式，并借助小组合作式写作教学模式激发学生的写作兴趣， 发散学生思维，培养学生合作学习和自我评价的能力。

关键词：小组合作；过程写作；高中英语

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)22-0223-03

作者简介：黄渐法（1980—），男，汉族，浙江余杭人，一级教师。研究方向：英语教学。