初中生物教学中的分层教学
孔令娟
(甘肃省永靖县太极中学,甘肃 临夏回族自治州,731600)
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摘要:
为了有效地提高初中生物教学的效果,提升学生学习生物的兴趣,使不同层次学生的学习效率都能够得到 有效提高,文章阐述了如何在初中生物教学中进行分层教学,并从学生情况、教学环节、教学评价三个方面提出了 相对应的分层教学的策略。
关键词:初中生物教学;分层教学;评价分层
中图分类号:G633.91文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)22-0243-01
作者简介:孔令娟(1972—),女,土族,甘肃永靖人,中学一级教师。
注:本文系甘肃省教育科学规划2017 年度课题“分层教学在初中生物教学中的实效性研究”成果(编号:GS〔2017〕GHB0895)。