基于职业发展的中职学生核心素养的研究与培养

罗金凤，王瑛

（华材职业技术学校，广东 佛山,528000）

浏览次数：33次 下载次数：251次

摘要：

文章基于核心素养，从学会学习、交流、社会活动、组织和管理、解决问题为主体方面分析了核心素养的构 建，并提出了学生核心素养培养策略，即发挥课堂教学主阵地作用，培养学生的学习素养；丰富和创新校园文化活 动，培养学生善于交流的素养；利用职业体验平台，培养学生社会活动素养；通过班级活动，培养学生组织和管理 素养；构建“解决问题”课堂教学模式，培养学生解决问题的素养。

关键词：职业教育；核心素养；教育教学

中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)23-0057-02

作者简介：罗金凤（1961—），女，汉族，湖北武汉人，高级教师。研究方向：计算机应用。
注：本文系广东省教育科研“十二五”规划2014 年度研究项目“基于职业发展的中职学生核心素养的研究与培养”（编号： 2014ZJK012）。