基于CIS 理论的高职院校辅导员职业能力建设研究

陈礼松

（黔东南民族职业技术学院，贵州 凯里，556000）

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摘要：

文章分析了高职院校辅导员职业能力的特殊性，提出了基于CIS 理论的高职院校辅导员职业能力建设的策 略，即增强辅导员职业能力的“理念”识别，强化辅导员职业能力的“行为”识别，提高辅导员职业能力的“视觉”识别。

关键词：CIS 理论;高职院校;辅导员;职业能力

中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)00-0112-02

作者简介：陈礼松（1986—），男，侗族，贵州黎平人，讲师，硕士。
注：本文系2017 年贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目课题“习近平大学生思想政治教育思想视域下贵州高职院校辅导 员职业能力建设研究”成果（编号：2017fdy16）。