课堂专题讨论在中国近现代史纲要课程教学中的实践探索———以“西安事变”为例

朱春悦1 ，沈婷婷2

（1 滁州学院马克思主义学院，安徽 滁州，239000 ；2 滁州学院生物与食品工程学院，安徽 滁州，239000）

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摘要：

文章首先分析了中国近现代史纲要课程教学现状，其次从前期准备工作、课堂专题讨论的开展两方面分析 了专题讨论式教学在中国近现代史纲要课程教学中的开展，最后提出了采用课堂专题讨论式教学的效果与意义， 即课堂专题讨论人人参与，最大限度地激发了学生学习的积极性；教学内容更为紧凑专业，提升了教学档次。

关键词：课堂专题讨论；中国近代史纲要；实效性

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)23-0146-02

作者简介：朱春悦（1983—），女，汉族，河北唐山人，讲师，博士。研究方向：思政类教学。
注：本文系滁州学院教学研究一般项目“课堂专题讨论在‘中国近现代史纲要’课程中的实效性研究”（编号：2015jyy037）。