工科院校工业设计专业实践教学存在的问题及策略

徐宁，熊巍

（华南农业大学，广东 广州，520642）

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摘要：

文章分析了工科院校工业设计专业实践教学存在的问题，提出了工科院校工业设计专业实践教学改进策略， 即借助工科平台，完善实践教学体系；成立工作室，提高设计水平；完善毕业设计与评价体系。

关键词：两化融合；实践教学；工科院校

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）23-0161-01

作者简介：徐宁（1980—），女，汉族，山东潍坊人，讲师，硕士研究生。研究方向：工业设计。
注：本文系华南农业大学教改项目“面向‘两化融合’的工业设计专业实践教学模式的改革研究”成果之一（编号：JG15124）。