大学英语阅读教学中的文化背景知识导入

何婷婷

（昆明医科大学海源学院，云南 昆明，650106）

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摘要：

为了在日常教学中提高学生阅读能力，文章立足于大学英语阅读教学实际，探讨了文化背景知识导入在大 学英语阅读教学中的重要性以及策略，即提高教师的文化敏感度；鼓励和引导学生阅读《圣经》；实现文化背景知 识与英语词汇学习的结合；创新教学方法，调动学生学习积极性与主动性。

关键词：大学英语；阅读教学；文化背景

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)23-0164-02

作者简介：何婷婷（1984—），女，汉族，浙江温州人，讲师，硕士研究生。研究方向：大学英语阅读教学，二语习得，跨文化交际。