多元智能理论在高职高专公共英语课堂教学中的应用研究
刘静
(四川中医药高等专科学校,四川 绵阳,621000)
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摘要:
为了建立适合高职高专英语课堂教学的发展,文章以多元智能理论为框架,探讨了多元智能理论在高职高 专公共英语课堂教学中的应用,即创造个性化的教学环境,设定差异性的教学目标,采用多元化的教学内容和模 式,建立多维度的教学评估体系。
关键词:多元智能理论;高职高专;英语课堂教学;多元化;差异性;个性化
中图分类号:G718文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)23-0182-02
作者简介:刘静(1982—),女,汉族,四川广元人,讲师,硕士。研究方向:英语教学,英语翻译。
注:本文系2016—2017 年度绵阳职业教育研究中心资助科研项目“高职高专公共英语教学个性化方案设计及研究———以四川中医 药高等专科学校普专班和高职班为例”(编号:MYZY201611)。