“学案导学，分层提高”教学模式在高中英语教学中的实践与探索

马晓华

（甘肃省永靖县永靖中学，甘肃 临夏，731600）

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摘要：

文章从“学案导学，分层提高”教学模式的准备；“学案导学，分层提高”教学模式的实施；“学案导学，分层提 高”教学模式实施后的变化；实施“学案导学，分层提高”教学模式应该注意的问题四个方面探索了“学案导学，分 层提高”教学模式在高中英语教学中的实践。

关键词：高中英语教学；学案导学；师生变化

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）23-0219-03

作者简介：马晓华（1967—），女，汉族，甘肃永靖人，一级教师。研究方向：课堂教学设计与实施。
注：本文系甘肃省临夏州教育科学“十三五”规划2017 年度课题“基于分层教学理论的学案导学教学模式在英语教学中的实践研 究”成果（编号：蕴载〔2017〕GH034）。