如何提升小学高年级数学教学的有效性

黄金宗

（城厢区东海中心小学，福建 莆田，351162）

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摘要：

构建小学数学中高年级趣味课堂有利于提高学科教学质量，合理运用趣味化的教学手段，能有效提高小学 生教学成绩。基于此，文章通过增加趣味元素、活跃课堂氛围和进行师生互动三个角度分析构建数学趣味课堂的 具体手段。

关键词：小学数学；趣味课堂；课堂构建

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)23-0231-02

作者简介：黄金宗（1968—），男，汉族，福建莆田人，一级教师。研究方向：数学教育遥