基于课标的目标、教学、评价一致性探究

李维

（福建省福鼎市前岐中心小学，福建 福鼎，355200）

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摘要：

为了优化小学语文课堂，发挥实践教学的价值，文章思考了语文课程目标、教学、评价的一致性，探索了语文 课程目标教学评价各环节的实践，即合理设置教学目标，明确课堂教学过程，科学进行课堂评价。

关键词：小学语文；目标教学；评价；一致性

中图分类号：G62文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）23-0233-02

作者简介: 李维（1981—），女，汉族，福建福鼎人，一级教师。研究方向：小学语文教学。