运用生活的情境进行口语交际教学

杨柳青

（厦门市金尚小学,福建 厦门，361009）

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摘要：

丰富多彩的生活给口语交际教学提供了源头活水，基于此，文章从走进自然的情境，利用活动的情境，利用 信息的情境，捕捉生活的情境，回忆生活的情境五个方面探究了运用生活的情境进行口语交际教学。

关键词：生活情境；口语交际；阅读素养

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401（2017）23-0234-02

作者简介：杨柳青（1973—），女，汉族，福建仙游人，一级教师，厦门市优秀教师。研究方向：小学生阅读。