通用技术课程课堂导入策略分析

居月霜

（南京市第十三中学，江苏 南京，210008）

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摘要：

文章结合通用技术教学实际，分析了课堂导入的教学策略，即明确目标，贴合需求，不让“好招儿”变“错招 儿”；学生本位，合理创新，不让“好招儿”变“老招儿”；灵活变通，巧变形式，让“好招儿”成“妙招儿”。

关键词：通用技术课程；课堂导入；情景导入

中图分类号：G633.67 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)23-0241-01

作者简介：居月霜（1989—）女，汉族，江苏南京人。研究方向: 高中通用技术教学。