中学语文经典诵读教学探究
范海姣
(兰州市电化教育中心,甘肃 兰州,730000)
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摘要:
为加强中学生继承中华传统文化的教育,文章对中学语文诵读教学进行了探究,从经典诵读材料的分析入 手,对中学语文经典诵读教学策略做了详细论述,即采用多种教学方法,引导学生自主诵读。
关键词:经典诵读;语文教学;传统文化
中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)23-0250-01
作者简介:范海姣(1989—),女,汉族,山西阳城人。