浅谈提高小学语文阅读教学有效性的策略
陈少丹
(福建省宁德市华侨小学,福建 宁德,352100)
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摘要:
为提高小学语文阅读教学有效性,实现小学语文教学质量的提升。文章基于小学阅读教学有效性的内涵,从 教学目标、情境设置、教评方式,以及阅读和写作的结合几个方面,提出了提高小学语文阅读教学有效性的策略。
关键词:小学课堂;语文阅读教学;制定教学目标
中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:2095-6401(2017)23-0255-01
作者简介:陈少丹(1977—),女,汉族,福建福安人,一级教师。研究方向:小学语文教学。