基于积极心理学理念的高职“学困生” 良好心理品质培养实践探索

凌晨，杨丰，刘凡香，谭亚欧，王菲菲，胡雅，张晓华，郑佩其

长沙航空职业技术学院，湖南 长沙， 410124

浏览次数：26次 下载次数：123次

摘要：文章首先阐述了“学困生”及积极心理学的概念，然后分析了高职“学困生”存在的心理问题，最后提出了基于积极心理学理念的高职“学困生”良好心理品质培养途径，即深化及丰富“学困生”的积极心理体验；建立健全高职院校心理健康组织系统；引导“学困生”树立积极向上的心态； “党员教师”帮扶，培养“学困生”的积极学习兴趣；采用多种手段，培养“学困生”的耐挫能力。    

关键词：积极心理学；高职“学困生”；心理品质

中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)02-0078-02

作者简介：凌晨（1966— ），女，汉族，湖南双峰人，高级政工师。研究方向：教育管理。