基于核心素养的初中音乐课堂导入策略

白颖婵

常州市第二十四中学，江苏 常州， 213000

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摘要：为了培养学生的核心素养,文章根据初中音乐教育的基本目标，提出了初中音乐课堂导入策略，具体包括在创设民主氛围的基础上，因“时”而“策之”，因“材”而“食之”，因“文”而使之“鸣”三个方面。

关键词：核心素养；初中音乐；课堂导入

中图分类号：G632.0 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)03-0078-01

作者简介：白颖婵（1981— ），女，汉族，山西阳城人，中学一级教师。研究方向：中小学音乐教学。