基于工作室的高职创业教育与专业教育的融合路径

陈磊

浙江商业职业技术学院创业学院，浙江 杭州， 310053

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摘要：文章针对当前创业教育与专业教育融合存在的问题，紧密结合高职教育的特点，厘清创业教育与专业教育融合的内涵，探索以工作室为载体的创业教育与专业教育在培养对象和目标、课程结构、教学方法和学习方式、师资队伍、考评机制等方面的融合路径。

关键词：工作室；高职创业教育；专业教育

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)03-0185-02

作者简介：陈磊（1986— ），男，汉族，河南焦作人，助教，硕士。研究方向：高等职业教育，创新创业教育。