5E 教学模式对培养高师语文教育学教材 研究能力的启示
贾蕊
牡丹江师范学院教育科学学院,黑龙江 牡丹江, 157000
浏览次数:26次 下载次数:108次
摘要:
为了培养高师对语文教育学教材的研究能力,文章概述了 5E 教育学模式,阐述了 5E 教学模式的含义,分析了提高高师语文教育学教材研究能力的必要性,指出了 5E 教学模式对培养高师语文教育学教材研究能力的启示。
关键词:5E 教学模式;教材研究;高师语文
中图分类号:G65文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)04-0022-02
作者简介:贾蕊(1981— ),女,汉族,山东兖州人,讲师,硕士。研究方向:教育心理学。