提升高职学生可持续发展能力，促进高职教育 内涵式发展的探索和研究

杨雪平，张婧怡，余娟

重庆工程职业技术学院 重庆现代教育技术应用技术推广中心，重庆， 402260

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摘要：

文章阐述了高职学生可持续发展能力的培养，指出了高职学生可持续发展能力的培养途径，提出了高职教育内涵式发展的途径，即高职院校人才培养定位，高职人才培养模式的创新，高职人才培养制度改革，高职人才评价多元化。

关键词：高职学生；可持续发展；内涵式发展

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)04-0028-02

作者简介：杨雪平（1982— ），男，汉族，四川北川人，实验师。