培养问题意识,提升数学素养
王虹琳
福建省漳平市新民小学,福建 漳平, 364400
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摘要:
为了培养学生的问题意识,提高其数学素养,文章从平等和谐,营造良好氛围;贴近生活,创设问题情境;循序渐进,传授提问方法;积极训练,培养质疑习惯四个方面提出了培养学生问题意识和数学素养具体的策略。
关键词:问题意识;数学素养;问题情境
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)04-0083-01
作者简介:王虹琳(1978— ),女,汉族,福建漳平人,一级教师。研究方向:小学数学教学。