在群文阅读中提高学生的习作能力
陈春梅
福建省龙岩师范附属小学分校,福建 龙岩, 364000
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摘要:
为了能够提高学生习作能力。文章首先分析了目前学生习作存在的问题,包括阅读数量较少、语言缺少连贯性、写作素材单一化。然后探讨了在群文阅读中提高学生习作能力的具体措施,即“素读”的落实、提升语言应用能力、阅读和习作的结合、强化习作练习。
关键词:群文阅读;习作能力;语言应用能力
中图分类号:G623.24 文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)04-0091-01
作者简介:陈春梅(1974— ),女,汉族,福建上杭人,一级教师。研究方向:小学语文教学。