大类招生背景下的高校育人路径探讨 —— — 以上海大学为例

胡雅，孙玉华，丁小苜

上海大学社区学院，上海， 200444

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摘要：

首先，文章从三届大类招生和通识教育毕业生访谈入手，阐述了通识教育的育人成效。其次，文章提出了大类招生背景下的高校育人路径，即通识教育转变学生学习动力和目标；专业选择以兴趣为导向；专业分流的信息渠道。最后，为其他高校大类招生改革提出建议：优化通识教育课程设置，提升课堂教学效果；做好导生培养工作，实现学生互助型成长；专业认知教育多途径融合，培养学生的专业兴趣；创建学生参与科创活动、专业实践的路径和平台。

关键词：大类招生；通识教育；育人路径；专业选择

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)04-0151-02

作者简介：胡雅（1990— ），女，汉族，上海人，硕士研究生。研究方向：思政教育。