大学生物教学中的过程性评价体系探讨

李琦，王小娜，杨利艳 * ，段江燕

山西师范大学生命科学学院，山西 临汾， 041004

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摘要：

为了切实有效的监控和保障高等教育质量，促进学生的学习和发展。文章首先阐述了传统的大学生物教学评价体系存在的问题，其次从理论基础、实施方案、实施过程要点分析等三个方面对大学生物教学中的过程性评价体系进行探讨。

关键词：生物教学；传统评价体系；过程性评价体系

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)04-0179-02

作者简介：李琦（1997— ），女，汉族，山西运城人。