高中数学教材中“探究性内容”的教学探讨
周昌招
广东省湛江第一中学,广东 湛江, 524038
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摘要:
文章从数学探究的基本含义出发,分析了高中数学“探究性内容”教学的现状与存在的问题,指出了探究式数学教学的原则,提出了开展高中探究式教学的建议:了解探究式数学思维,掌握探究式方法;充分创造探究教学的现实情境,挖掘探究的兴趣。
关键词:数学教材;数学思维;探究性内容
中图分类号:G633.6文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)04-0241-02
作者简介:周昌招(1982— ),男,汉族,广东遂溪人,中学一级教师。研究方向:高中数学教学。