小学数学复习课教学策略

陈美玲

厦门市群惠小学，福建 厦门， 361001

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摘要：

文章指出当前复习课教学存在的三大问题：重知识重现，轻知识梳理；重错例讲评，轻错例反思；重习题数量，轻习题层次。提出小学数学复习教学的“三对策”：一是在“理”中加强知识联系，二是在“辩”中形成反思习惯，三是在“变”中提升思维能力。

关键词：数学复习课；知识联系；反思习惯；思维能力

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)04-0249-02

作者简介：陈美玲（1976— ），女，汉族，台湾台南人，一级教师。研究方向：小学数学教学。