小学数学复习课教学策略
陈美玲
厦门市群惠小学,福建 厦门, 361001
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摘要:
文章指出当前复习课教学存在的三大问题:重知识重现,轻知识梳理;重错例讲评,轻错例反思;重习题数量,轻习题层次。提出小学数学复习教学的“三对策”:一是在“理”中加强知识联系,二是在“辩”中形成反思习惯,三是在“变”中提升思维能力。
关键词:数学复习课;知识联系;反思习惯;思维能力
中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-6401(2018)04-0249-02
作者简介:陈美玲(1976— ),女,汉族,台湾台南人,一级教师。研究方向:小学数学教学。