我国在线教育中教学交互现状及优化策略研究

梁潇丹，王蕊，赵颖

西北师范大学教育技术学院，甘肃 兰州， 730070

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摘要：教学交互情况是影响在线课程效果的关键，为了更好地研究在线教育中教学交互的情况，文章从教学交互的内涵与分类、存在的问题方面分析了在线教育中教学交互的现状，并提出了优化我国在线教育中教学交互的相应策略。

关键词：教学交互；在线教育；教育资源

中图分类号：G434 文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）05-0009-02

作者简介：梁潇丹（1993— ），女，汉族，甘肃兰州人，硕士研究生。研究方向：教师信息化教学。