普通高校“学评教”工作中存在的问题探讨 —— — 以浙江理工大学为例

姚春梅

浙江理工大学教务处，浙江 杭州， 310018

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摘要：为了消减教学评价中潜藏的主观性因素，以提升评价的信度和效度。文章首先论述了“学评教”的历史，其次以浙江理工大学为例，探讨了其近年来“学评教”工作的实施概况，最后对“学评教”结果中所体现的问题进行了具体分析。

关键词：普通高校；学评教；评价量表

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）05-0076-03

作者简介：姚春梅（1977— ），女，汉族，四川绵阳人，助理研究员。研究方向：高等教育管理。