浅谈课堂教学中进行个性化教学的意义

商琦

扬州大学教育科学学院，江苏 扬州， 225000

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摘要：文章首先阐述了对个性化教学的理解，然后分析了我国个性化教学的现状，最后论述了个性化教学的意义，即顺应世界范围内的教育个性化思潮；激发学生主动参与学习活动，进行合作学习的热情；有利于解放教师，进行教学创新；尊重生命，尊重社会现实生活的体现。

关键词：个性化教学；个体差异；新课改

中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)05-0204-02

作者简介：商琦（1994— ），女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生。研究方向：小学教育。