评价量表在议论文写作教学中的运用 —— — 以“分论点的设立”为例

李婧

福建省永安市第一中学，福建 永安， 366000

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摘要：文章从“分论点设立”教学点的必要性入手，然后基于“分论点设立”确定教学点评价量表内容，包括“分论点设立”准确性的评价基准、 “分论点设立”的层次性的评价基准、 “分论点设立”美观性的评价基准，最后基于“分论点设立”制定教学点的评价量表。

关键词：评价量表；议论文写作；分论点设立

中图分类号：G633.34文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)05-0218-02

作者简介:李婧（1988— ），女，汉族，福建宁化人，中学一级教师。研究方向:高中议论文写作。