小学低段语文阅读教学策略

郑莉

三明市实验小学，福建 三明， 365000

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摘要：为了激发小学生阅读的兴趣，培养学生的早期阅读的能力，拓展学生读书渠道民。文章分析了小学低段儿童语文阅读的特征，提出了提升小学低段学生阅读能力的策略及小学低段语文绘本阅读的引导策略。

关键词：小学低段阅读；回归儿童；品味文字

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）05-0246-02

作者简介：郑莉（1985— ），女，汉族，福建三明人，二级教师。研究方向：小学语文教育。