小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升分析

邓尚英

福建省沙县湖源中心学校，福建 三明，365062

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摘要：

为了提升小学低年级学生的阅读能力，文章首先分析了小学低年级学生的认知特点，然后提出了小学低年级语文教学中提升学生阅读能力的策略，即用多彩课堂激发学生阅读兴趣；用信息手段构建阅读空间；用书墨飘香营造阅读氛围。

关键词：小学低年级学生；阅读能力；语文教学

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）11-0085-01

作者简介：邓尚英（1979— ），女，汉族，福建沙县人，一级教师。研究方向：小学语文教学。