提升小学数学课堂教学效率的策略研究——从“数的认识”教学谈起

张香

福建省龙岩师范附属小学，福建 龙岩，364000

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摘要：

为了提升数学课堂教学效率，培养学生学习数学的积极性，文章以“数的认识”为例，从钻研教材，把握逻辑；找准起点，有效设计；关注生成，建构体系三个方面研究了提升小学数学课堂教学效率的策略。

关键词：数学课堂教学效率；核心素养；数的认识

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401（2018）11-0235-02

作者简介：张香（1981— ），女，汉族，福建永定人，一级教师。研究方向：小学数学教育。