辅导员如何运用激励理论进行新生入学教育

华娟

南京特殊教育师范学院

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摘要：新生入学教育是学生管理中的关键环节。入学教育中运用激励理论能更好地激发学生潜能，起到更为有效、持久的教育效果。这主要体现在为学生营造归属感，通过形象激励法引导学生，设置明确可行的奋斗目标，为学生提供畅通的信息并普及日常管理流程，对各类违纪行为、人际关系矛盾进行预警等方面。

关键词：素质教育,新生入学教育

中图分类号：G64文献标志码：文章编号：0

关键词：辅导员;激励理论;新生入学教育

作者简介：华娟(1984-)，女，汉族，湖南衡阳人，讲师。研究方向：大学生思想政治教育，教育管理。