大数据背景下应用心理学专业卓越教师职前培养体系改革与实践——以 ES 学院为例

刘世瑞，吴思为，杨超

衡阳师范学院教育科学学院，湖南 衡阳，421002

浏览次数：4次 下载次数：140次

摘要：为了探索大数据时代应用心理学专业卓越教师职前培养的路径，文章以 ES 学院应用心理学专业卓越教师实验班为例，分析了应用心理学专业卓越教师职前培养的课程结构和应用心理学专业卓越教师实验班的培养过程，为应用心理学专业卓越教师职前培养体系的完善提供了一定的依据。

关键词：大数据；应用心理学；卓越教师培养

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)12-0110-03

作者简介：刘世瑞（1964— ），男，汉族，湖南衡山人，讲师，硕士。