立体探究式教学法在统计学教学中的实践

陈克贵，苏鹏

中国矿业大学管理学院，江苏 徐州，221116

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摘要：文章首先对立体探究教学法进行概述，其次分析了立体探究式教学法在统计学教学中的优点，最后阐述了立体探究式教学法在统计学教学中的关键作用，具体包括基于故事案例的统计学课程导入设计；采用问题驱动教学，设计教学情境；采用微课翻转课堂教学模式三部分。

关键词：探究式教学；统计学教学；教学情境

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)12-0156-02

作者简介：陈克贵（1984— ），男，汉族，湖北十堰人，讲师。研究方向：统计学教学。