刊首语——等待一朵花开的时间
发布时间：2015-11-05 浏览次数：183次“怎么还不开花?”我半蹲地看着这株青翠欲滴的茉莉，花卉师傅可是信誓旦旦地告诉我半个月就能开花的，难道是我还不够用心吗?我可是让它沐浴在大好阳光下，阴霾远离它，骄阳晒不到它，如此优渥的条件，它还在矜持什么?还不怒放?我立马颓唐了，咆哮着想把它扔到某个阴暗的角落。心底的躁动又开始分明地撕扯着自己，我知道，老毛病又犯了。
想想初执教鞭的那会儿，易怒、暴躁慢慢透支了自己对教学的这份热爱，当然，那远不能算职业倦怠。因为急于求成，课堂上，学生稍一没反应过来，我的急不可耐就不可遏制地摆在了脸上。几次下来，课堂上学生原本洋溢的笑脸逐渐暗淡了下去。明明知道学生需要鼓励，可我总是吝啬自己的微笑。记得在上第一篇文言文《烛之武退秦师》时，我不遗余力地把文言文知识灌输给学生，希望他们能够在最短的时间里快速掌握。可效果却很不理想，学生睡着了一大片，余下的几个勉强支撑着听课的学生也是似懂非懂。一节课下来，学生没有得到任何收获，我自己更是心力交瘁。
课后，我深刻地反省了自己：不注意方法，不懂得循序渐进，没有了解清楚学情，只知道一厢情愿地给学生灌输知识，而不考虑他们的接受能力，这样只会适得其反。再上课时，我调整了自己，开始讲究方法，从故事和情节入手，点燃他们学习的热情。让学生先对自己所讲的故事有了兴趣，在这个基础上，我再一点点地讲语法知识，从易到难。果然，学生抬头看黑板的人数多了，听课也更积极了。慢慢地，我欣喜地发现他们做题的能力提高了，开始有了学习文言文的兴趣，语法的学习也逐渐进入状态。尽管还只是一点点地进步，我也十分高兴。
是的，我知道自己操之过急了。我急于将自己学到的知识倾囊相授，我急于将自己对人生的经历和领悟告诉他们，让他们得以少走弯路，还没等他们说完自己的看法，我就急于纠正他们，却不知青春自有它的成长期，自有它运行的轨道和规律。成长不是一蹴而就，成长需要慢慢等待。怀着一颗平常心在春天翩跹而至时去播种，到了一定季节，生命自然会显示出它独特的魅力。正如对学生的爱，知其本性，知其规律，没有过度用力，才能等到孩子自然健康的成长。