中小学心理健康教育存在的问题及其策略

任锋

聊城大学教育科学学院，山东 聊城，252000

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摘要：

文章分析了中小学心理健康教育存在的问题，指出了中小学心理健康教育的策略，包括健全监管评价机制，明确心理健康教育的目标；促进教师专业成长，聚合高水平师资力量；融合多元科学理论，合理选择教育模式和内容；整合实施渠道，构建立体综合的教育生态系统。

关键词：中小学；心理健康教育；教育模式

中图分类号：G441文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)14-0074-03

作者简介：任锋（1984— ），男，汉族，山东沂源人，硕士。研究方向：小学教育。