初级汉语听力课堂教学策略研究

郑东晓，杨丹莉，陈鏇霖

遵义医学院，贵州 遵义，缘远猿园园园

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摘要：文章首先从学生、教材、教师三种视角，分别对初级汉语听力课堂中出现的一些问题进行了概括，然后提出了具体可行的教学策略，即运用多种语言技能；关注学生阶段变化；应用随堂测验软件；拟构听力教学场景；导入应试考试真题。

关键词：对外汉语；初级汉语听力课堂；教学策略

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)15-0142-02

作者简介：郑东晓（1987— ），男，汉族，河北邢台人，助教，硕士。研究方向：汉语国际教育。