聋校语文课堂教学生活化探究

王志乾

甘肃省通渭县特殊教育学校

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摘要：基于调查聋校语文课堂教学现状，针对聋校语文课堂教学与生活实际相脱节的原因进行了分析，提出营造聋校课堂教学生活化的有效策略，即挖掘与处理好教材内容、运用生活实体让生活孕育教学、创设语文课堂教学生活化的情境，以提高聋校语文课堂教学效率和聋生语文知识运用能力。

关键词：素质教育,语文课堂教学

中图分类号：G76文献标志码：文章编号：0

关键词：语文课堂教学;生活化;情景

作者简介：王志乾(1980-)，男，汉族，甘肃通渭人，中学一级教师。研究方向：语文教学研究。

课题项目：本文系甘肃省教育科学规划课题研究成果(编号：DX2015_543)。